Porównanie stron

Podstawowe informacje dotyczące danego kierunku kształcenia. Znajdziemy tu między innymi nazwy kierunków studiów, sposób powstania (nowy kierunek lub zmieniany kierunek istniejący w poprzednich semestrach), inny biorące udział w prowadzeniu kierunku wiedziały a także uczelnie partnerskie. Kierunki które mają już status “zatwierdzony” zawierają także informacje na temat uchwał Senatu które powołały. Dodatkowo znajdują się tu także informacje dotyczące osoby odpowiedzialnej za program studiów, te same które widać na wyświetlaczu ECTS.

Ogólna charakterystyka zawiera informacje na temat poziomu i profilu kształcenia oraz poziom uzyskiwanych kwalifikacji PRK.

Koncepcja kształcenia zawiera podstawowe informacje o kształceniu na danym kierunku a także przydział do dyscyplin czy uzyskiwany tytuł zawodowy.

Zakładka efekty uczenia się wymienia te efekty uczenia się które z puli wszystkich efektów na uczelni zostały przypisane do danego programu. Należy mieć na uwadze to że przedmioty wchodzące w skład tego programu kształcenia mogą mieć efekty uczenia się tylko z puli to wymienionej.W skład znajdujących się tu efektów uczenia się powinny wchodzić także ogólnouczelniane efekty które zostały użyte w modułach bądź przedmiotach na tym kursie

Zakładka z wyszczególnionymi badaniami naukowymi występuje tylko dla kierunków których sposób powstania to powołanie jako nowy kierunek.

W tym miejscu możemy zapoznać się z liczbą godzin egzaminów oraz egzaminów dyplomowych a także z zasadami rekrutacji praktykami zawodowymi…

W ramach jednego kierunku studiów może istnieć wiele programów studiów, zarówno stacjonarnych, niestacjonarnych, jak i niestacjonarnych on-line. Dodatkowo poszczególne programy mogą być rozłożone na różną liczbę semestrów lub być prowadzone w różnych językach (tak długo, jak sam program kształcenia jest taki sam). Po kliknięciu na konkretny rodzaj studiów możemy przejść do konkretnego kursu:

Kursy które widzimy wymienione na liście, to wszystkie edycje kursów na przestrzeni kolejnych semestrów, które wchodzą w skład jednego programu kształcenia a które nie ulegają zmianom na przestrzeni tych semestrów. Dodatkowo w przypadku istnienia kursów Międzywydziałowych znajdziemy to odpowiednie kursy na poszczególnych wydziałach:

Kolumna Wydruki umożliwia wygenerowanie do pobrania kompletu dokumentów związanych z kierunkiem, a są to:

• matryca efektów uczenia się

• opis zakładanych efektów kształcenia

• plan studiów (xls polskojęzyczny i anglojęzyczny)

• wniosek ws. utworzenia nowego kierunku studiów

• wydruk programu studiów

• informacja na temat kadry naukowej

Dodatkowo klikając na Dane programu możemy zapoznać się z dodatkowym opisem lub sprawdzić czy dany kurs nie został oznaczony jako archiwalny.

Opis zmian dotyczy jedynie tych programów kształcenia, które powstają jako zmiana w istniejących wcześniej w poprzednich semestrach kierunkach kształcenia. Jest to miejsce umożliwiające szczegółowy opis zachodzących zmian względem lat poprzednich.

Jest to główny widok, jaki wita nas po wejściu do programu kształcenia. Widzimy tu listę przedmiotów na danym kursie. Szczegółowa nawigacja i poszczególne opcje tego widoku zostały opisane poniżej w sekcjach 6 → 22.

Znajdziemy tutaj podstawowe informacje o kursie, na którym byliśmy w momencie kliknięcia tego linka (będąc na kursie podrzędnym, zobaczymy dane kursu podrzędnego). Kursy podrzędne mają z reguły inną datę rozpoczęcia niż kurs główny i zaczynają się od wyższego numeru semestru (np. 3 lub 5).

W tym widoku jesteśmy w stanie poznać listę efektów uczenia się przypisanych do danego kierunku. Należy mieć na uwadze, że w systemie Moja PG dane o efektach wprowadzane są przez wielu koordynatorów z całej Uczelni, nie zostało wprowadzone zunifikowanie efektów, więc na różnych Wydziałach (a czasami nawet na różnych kierunkach na tym samym wydziale, czy też różnych edycjach danego kierunku) efekty o symbolu np. K6_K01 mogą mieć zupełnie inne treści, z tego względu poza symbolem efektu, warto zwracać uwagę także na numer ID efektu.

W przypadku powoływania nowego kierunku niezbędne jest wskazanie minimum kadrowego - w tym miejscu możemy zapoznać się z wprowadzonymi przez koordynatora PKiKE danymi:

Ten widok pozwala na szybkie wyłapanie nieprawidłowości w programie, czyli przedmiotów, które mają niepełne efekty na karcie, nadmiar efektów na karcie lub brak efektów na karcie i na przedmiocie. Jeżeli takich problemów w danym programie nie ma, to lista jest pusta. W poniższym przypadku mamy przykład czterech przedmiotów z niepełnymi efektami na karcie:

Klikając w nazwę przedmiotu (1), możemy zobaczyć podgląd takiej karty:

Klikając natomiast w szczegóły (Rys. 16 26 → 2) możemy zapoznać się z wszystkimi danymi o przedmiocie:

I tu mamy kolejne dwie możliwości przejścia dalej - do definicji przedmiotu (1) lub do innych kursów zawierających ten przedmiot (2).

Kurs, na którym właśnie oglądamy dane jest wyświetlony w tytule tej sekcji, u góry:

Domyślnie widzimy przedmioty z kursu głównego, ale wybierając jeden z kursów podrzędnych zobaczymy przedmioty ze specjalności, profilu, strumienia itp. Po kliknięciu na kurs podrzędny widok zmieni się tak, że będziemy widzieć jeden kurs nadrzędny (ten, z którego przyszliśmy) i listę kursów podrzędnych na kolejnym poziomie (o ile takie istnieją):

Klikając raz w kurs nadrzędny, raz w kursy podrzędne, jesteśmy w stanie nawigować po całym kursie. Dla zobrazowania - tak w drzewiastej strukturze wygląda ten kurs w Dziekanacie:

Przycisk Powrót do programu studiów, może być, jak na poniższym zrzucie ekranu, nieaktywny:

Przycisk Powrót do programu studiów jest aktywny tylko na tych kursach, które mają program kształcenia i 👉 pozwala na nich przejść do samego programu kształcenia 👈 obejmującego dany kierunek (warto to zapamiętać):

Wyszukiwarka w tym miejscu działa na zasadzie filtra do danych, które wyświetlają się poniżej.

Jeżeli na liście przedmiotów nie ma przedmiotu “Fizyka”, to wpisując nazwę “Fizyka” w pole wyszukiwania (Rys. 12 22 → 8) nie znajdziemy przedmiotu! Filtrować możemy także po wydziale przedmiotu (Rys. 12 22 → 9), jednostce administracyjnej nauczyciela (Rys. 12 22 → 10), semestrze (Rys. 12 22 → 11), wymaganiu karty przedmiotu (Rys. 12 22 → 12), statusie karty (Rys. 12 22 → 13), numerze semestru (Rys. 12 22 → 14), nazwisku prowadzącego (Rys. 12 22 → 15), grupie zajęć programu studiów (obowiązkowe, fakultatywne, itp.) (Rys. 12 22 → 16), czy przypisaniu przedmiotu do programu kształcenia (Rys. 12 22 → 17).

Ten ostatni filtr (przypisanie przedmiotu do programu kształcenia (Rys. 12 22 → 17)) wymaga szerszego omówienia. Przedmioty, które są dodawane do programu kształceni na etapie jego tworzenia po prostu wchodzą w skład programu kształcenia, natomiast po zatwierdzeniu takiego programu, cały czas jest możliwość dodawania nowych przedmiotów od strony Dziekanatu. Przedmioty te domyślnie oznaczane są jako przedmioty “poza programem kształcenia” i dodaje się je np. do modułów otwartych, tuż przed rozpoczęciem danego semestru. W przypadku chęci zapoznania się z nimi z poziomu programów kształcenia należy ten filtr ustawić na TAK lub aby zobaczyć wszystkie przedmioty, należy ustawić pozycję Wybierz… Oczywiście mamy tu też standardowe przyciski Szukaj (18) i Wyczyść (19).

Każdorazowo, klikając na nazwie przedmiotu (1) możemy wyświetlić kartę danego przedmiotu i zapoznać się z jej szczegółami:

Kliknięcie w (1) kod przedmiotu spowoduje wyświetlenie szczegółów definicji tego przedmiotu:

W szczegółach możemy sprawdzić wszystkie informacje o definicji przedmiotu:

Po zapoznaniu się ze szczegółami wystarczy kliknąć Powrót (1).

W kolumnie Akcje znajdującej się na końcu, przy przedmiotach należących do danego kursu, który wyświetlamy, pojawiają się dodatkowe ikony.

Koordynator PK może zapoznać się jedynie ze szczegółami klikając na dostępną ikonę (1):

W tym miejscu widzimy szczegóły danej instancji przedmiotu, gdzie możemy poznać szczegóły wraz z kursami, na których została ona użyta:

Wybrane kursy mogą zawierać dodatkowe dane, które widzimy w sekcji Inne informacje:

Sekcja ta występuje (lub nie występuje) w programie w zależności od sposobu jego powstania.