Koordynator jednostki

1. Przegląd tematów projektów:

   • Koordynatorzy mogą przeglądać wszystkie zgłoszone tematy projektów badawczych/grupowych, zarówno te dodane przez nauczycieli, jak i firmy oraz studentów.

   • Monitorowanie statusu tematów, w tym projektów w statusie "wstępny", które nie mają jeszcze opiekuna. Pomoc w wyszukiwaniu opiekunów do tematów w statusie “wstępny”.

2. Przypisywanie nauczycieli do tematów:

   • Koordynatorzy mogą przypisywać nauczycieli do tematów w statusie "wstępny", które nie mają jeszcze opiekuna.

   • Koordynatorzy mają możliwość zmiany opiekuna projektu.

   • Wsparcie w zapewnieniu, że możliwie jak najwięcej zgłoszonych tematów ma przydzielonego opiekuna.

3. Monitorowanie i zarządzanie zespołami projektowymi:

   • Koordynatorzy mają możliwość dodawania oraz usuwania studentów do/z listy ochotników.

   • Mogą monitorować i modyfikować skład zespołów, przenosić studentów między listami ochotników i zespołem realizującym projekt.

   • Ustawianie kierowników zespołów.

   • Wysyłanie wiadomości do studentów.

4. Wsparcie dla nauczycieli i studentów:

   • Koordynatorzy mogą udzielać wsparcia nauczycielom i studentom w zakresie zarządzania projektami.

   • Rozwiązywanie problemów, które mogą się pojawić podczas realizacji projektów.

5. Oceny i ewaluacja:

   • Koordynatorzy mają wgląd w proces oceniania projektów.

   • Mogą modyfikować oceny sugerowane przez nauczycieli, uwzględniając dodatkowe kryteria, takie jak obecność i zaangażowanie studentów.

6. Zarządzanie harmonogramem:

   • Koordynatorzy mogą monitorować i zatwierdzać/odtwierdzać harmonogramy projektów.

   • Mogą również wprowadzać zmiany w harmonogramach, jeśli jest to konieczne.

7. Komunikacja i raportowanie:

   • Utrzymywanie komunikacji z nauczycielami, studentami oraz firmami w celu zapewnienia płynnej realizacji projektów.

   • Wgląd w raporty jednostki

Koordynatorzy wydziałowi i katedralni odgrywają kluczową rolę w zarządzaniu projektami badawczymi/grupowymi. Dzięki ich zaangażowaniu i nadzorowi, proces realizacji projektów przebiega sprawnie i efektywnie, przynosząc korzyści zarówno dla uczestników projektów, jak i dla całej jednostki akademickiej.